1.Орг. момент:
-Ребята, хотите
отгадать, кто к нам сейчас придет в гости? Тогда послушайте загадку:
Спал цветок
И вдруг проснулся,
Больше спать не
захотел,
Встрепенулся,
потянулся,
Взвился вверх и
улетел.
-Кто это?
Правильно, бабочка.
Воспитатель
показывает детям игрушечную бабочку.
Куда полетела наша
бабочка, давайте посмотрим.
2. Дидактическая игра «Разрезные картинки»
Воспитатель
обращает внимание детей на разложенные на столе разрезные картинки «Овощи».
Чтобы нам узнать, куда привела нас бабочка, нужно картинки собрать.
Воспитатель спрашивает детей, что у них получилось. Дети называют овощи.
Где растут овощи?
3. игра «Что растет в саду»
- Куда мы с вами
пришли? Что здесь стоит?
- А что на деревьях
растёт? Правильно, фрукты растут в саду, а давайте посмотрим, какие фрукты
растут в нашем саду?
4. Физминутка «Ветер дует нам в лицо»:
Ветер дует нам в
лицо,
Закачалось деревцо,
Ветер тише, тише,
тише-
Деревцо всё выше,
выше, выше!
Посмотрите, наша
бабочка улетела, давайте посмотрим, куда она полетела
5. игра «Помоги детенышам найти маму».
-Посмотрите,
бабочка летит дальше, пойдёмте за ней! Посмотрите, куда мы пришли? Кто здесь
живет? (домашние животные). Правильно, посмотрите, маленькие детеныши не
послушались своих мам и убежали, теперь плачут…потеряли своих мам. Поможем
малышам найти мам?. Кому мы помогли?
Посмотрите, ребята,
наша бабочка полетела дальше. Куда прилетела бабочка?
6. игровое упражнение
«Назови животное»
Бабочка прилетела в
лес. Кто в лесу живет?
А как назвать всех
этих животных одним словом?
Бабочка летит
дальше и садится на красивый цветок на паласе. Воспитатель предлагает детям
тихонечко сесть вокруг цветка.
7. Рефлексия.
Где мы с вами
сегодня побывали? Кому помогали? Все справились? Молодцы. Бабочка тоже очень
устала и на цветочке задремала, давайте мы ее тихонечко отнесем в тихий
уголок, пусть поспит.
|
Дети сидят на стульчиках
полукругом.
Слушают загадку,
отгадывают.
Дети рассматривают
бабочку, говорят, что бабочка это насекомое. Бабочка красивая, у нее есть
крылышки. Бабочка умеет летать.
Дети идут за
воспитателем.
Дети собирают
разрезные картинки, называют овощи.
На огороде.
Дети встают со
стульчиков и идут за воспитателем с бабочкой, доходят до «сада».
(Деревья) (фрукты).
Дети подходят к
столу, рассматривают и называют фрукты.
Выполняют движения
согласно тексту физминутки.
Дети идут за
воспитателем и бабочкой
Дети находят парные
картинки, называют детеныша и маму
(домашним
животным).
Дети называют
животных.
(дикие животные).
Дети садятся на
палас вокруг бабочки,
Отвечают на вопросы
по теме.
|
Организация на
занятие.
Развивают
логическое мышление, умение отвечать на вопрос
закрепляют знание
насекомых
развивают
логическое мышление, внимание, умение собирать картинку.
Закрепляют понятие
«Овощи»,
«Фрукты».
Знание овощей
Фруктов.
Снимают
психо-эмоциональное напряжение
Закрепляют знание
домашних животных и их детенышей.
Закрепляют знание
диких животных
Закрепление по
теме.
|
Комментариев нет:
Отправить комментарий